Cuando soy confirmado, recibo el don del Espíritu Santo

Muestre una lámina de un niño que esté siendo confirmado y pregunte a los niños qué está sucediendo.

Pregunte: “¿Qué es el don del Espíritu Santo?”. Haga hincapié en que el don del Espíritu Santo es el derecho de tener la compañía constante del Espíritu Santo. Canten “El Espíritu Santo” (CN, pág. 56).

Diga a los niños que el Espíritu Santo nos ayuda de muchas maneras . Pida a los niños que levanten la mano cuando cantan acerca de una forma en que el Espíritu Santo puede ayudarles. Detenga la canción y discutan lo que aprendieron sobre el Espíritu Santo. Continúen cantando y discutiendo. Comparte un momento en que el Espíritu Santo la ha consolado o guiado.

Escribe la palabra ayuda sobre el pizarrón. Invite a los niños a contar cosas que se mencionan en la canción que el Espíritu Santo hace que nos ayuda mientras cantan .

Pregunte a los niños qué regalo nos dan después de ser bautizados. Antes de cantar la segunda estrofa, pida a los niños que escuchen la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Qué nos ayude a hacer el Espíritu Santo? Ayude a los niños a entender que el «silbo apacible y delicado» es el Espíritu Santo y que Él nos ayuda a elegir la correcta.

 

Cante la melodía de “El Espíritu Santo” (CN, pág. 56) y aplauda el ritmo. Explique que así como el ritmo es constante, el Espíritu Santo puede ser nuestro compañero constante. Invítelos a aplaudir al ritmo con usted mientras usted lo canta de nuevo. Repita de nuevo, esta vez invitando a los niños a tararear la melodía con usted, y a aplaudir. Debido a que cada mitad de cada verso enseña una de las misiones del Espíritu Santo, enseñe las palabras en cuatro secciones. Escriba las palabras principales de las dos primeras líneas en hojas separadas de papel (Cristo, la tierra prometida, enviar, Espíritu Santo, comodidad). Canta que gran parte de la canción que dirigir a los niños a escuchar una cosa que el Espíritu Santo hace por nosotros. Tome respuestas. Al cantar otra vez, invitar a dos o tres niños para publicar las palabras en orden. Canta que gran parte de la canción con los niños una y otra vez, quitando palabras hasta que ellos lo saben. Aprender el resto de las palabras mediante la repetición de este proceso.

Para los niños más pequeños: utilice imágenes o dibujos sencillos montados en papel de color para ilustrar las palabras. Pídales que ya se ha escrito en orden en el tablero, la eliminación de ellos como los niños aprenden las palabras.

 

Invite a un poseedor del Sacerdocio de Melquisedec a ir a la Primaria. Dé a varios niños preguntas para hacerle, tales como: 

Invite a los niños a compartir las experiencias que hayan tenido en que el Espíritu Santo les haya ayudado.